КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО – ПРАВОВЫХ, ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В МОУ СОШ №1
Воспитание - это развитие гражданина - патриота.
Юнармейское движение, возрожденное в стране детства, направлено на выполнение государственного заказа - на воспитание гражданина – патриота.
Настоящая программа представлена комплексом воспитательных воздействий, включающим юнармейскую военно-спортивную игру «Равнение на Победу». Программа является долгосрочной. Итоги реализации программы подводятся в образовательном учреждении через юнармейские рубежи (ежегодные военно-спортивные игры), в городе - 1 раз в 3 года в форме комплексной военно-спортивной игры «Равнение на Победу», которая удовлетворяет потребностям героики и романтики детей 8 -11 лет.
В содержание комплекса включены направления:
- Я – гражданин России.
- Здоровый жизненный стиль. Физическое и прикладное развитие.
В комплекс воспитательного процесса в условиях школы, включая социум, могут быть включены следующие формы педагогического воздействия:
- уроки БУП,
- уроки внеклассного чтения,
- классные часы (уроки гражданственности, уроки Мужества, уроки Славы и т.д.)
- объединения дополнительного образования,
- родительские уроки,
- юнармейские учения,
- дни защиты детей,
- дни здоровья и БЖД.
- и т.д.
Участниками выполнения программы становится коллектив учащихся, весь педагогический и родительский коллективы, школьный юнармейский актив, медработник школы, привлекаются разные категории представителей социума (УДО, военкомат, …)
Условия результативности воспитательного процесса:
- системность,
- эмоциональность,
- сопричастность с жизнью страны,
- искренняя включенность взрослых в детские события,
- выполнение Устава юнармейского движения.
Содержание жизнедеятельности в классном коллективе:
Программа предусматривает создание в классном коллективе структуры юнармейского взвода с отделениями:
- знаменосцев (знаменосец и два ассистента),
- краеведов - исследователей,
- разведчиков,
- знатоков правил дорожного движения,
- пожарных,
- медико – санитарной службы
- и т.д.
Весь отряд на протяжении 4 лет:
- осваивает моральные и государственные ценности «Мы – россияне»
- осознает конкурентоспособность физически и нравственно здорового человека,
- получает навыки выживания в условиях природной среды,
- получает навыки безопасности жизнедеятельности в быту,
- проходит курс физической и прикладной подготовки юнармейца.
Воспитание в 1 классе – это особый раздел в практике учителя начальной школы, поэтому для формирования у детей интереса к юнармейскому движению, первоклассники присутствуют на мероприятиях с юнармейскими ритуалами, знакомятся с делами и достижениями юнармейцев 2-4 классов, старшеклассников.
«я – гражданин России»
Адаптация и самореализация школьника в социальной сфере.
Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, коллективу, родному краю, Отечеству, планете Земля. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Гражданственность включает в себя взаимоотношения на уровне «гражданин – государство», «человек – общество». Сегодня важно уберечь школьников от перерастания их протеста против накопившихся проблем в обществе в неприязнь и враждебность к Отечеству.
В области формирования законопослушного гражданина в начальной школе детям необходимо иметь наличие представлений о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности, знание правил, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств. А также усвоение совокупности конкретных правил поведения в семье, в доме, в школе, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, ориентированных на уважение к правам и свободам других граждан.
Ознакомление школьников с историей Российского государства, его символикой, историей российской армии, государственными праздниками
В соответствии с психолого-возрастными особенностями младших школьников программа призвана:
- развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к труду и народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости.
- Ознакомление школьников с историей России.
- Усвоение школьниками прав и обязанностей гражданина России, формирование умений использовать свои гражданские права и выполнять гражданские обязанности.
- Формировать у школьников стремления к творческой деятельности через освоение культуры, традиций и обычаями русского народа.
- Ознакомление с основами экономической культуры и политикой Российского государства.
1 класс
раздел |
ЗУН |
Словарный запас. |
Знать понятия: - Родина
- право
- обязанность
- гражданин
- символ
|
Символы |
- Перечислять символы РФ
- Знать наизусть гимн РФ
- Выполнять правила слушания и исполнения гимна РФ
- Отличать герб и флаг РФ от символов других государств.
- знать и исполнять гимн юнармейцев «Наша Россия вечная на слова и музыку В.Токарева»»
|
Право |
Иметь понятия:
- Что такое право?
- Какие бывают права?
- Что такое обязанности?
|
История Отечества |
- знать даты Великой отечественной войны
- перечислять великие битвы Вов.
- Уметь рассказать о Московской битве.
- Называть родственников – участников ВОв
|
Знаменитые люди России |
- Знать фамилии великих полководцев России.
- знать имена великих людей России, о деятельности которых говорится на уроках.
|
2 класс
раздел |
ЗУН |
| Словарный запас |
То же, что в 1 классе, а также:
- Декларация
- Конституция.
- Конвенция.
- герб
- гимн
- флаг (знамя)
|
| Символы |
То же, что в 1 классе, а также:
- знать и исполнять Гимн РФ.
- знать правила слушания и исполнения Гимна.
|
| Право |
То же, что в 1 классе, а также:
- Понятие Декларации прав ребенка.
- Конституция РФ – основной Закон страны.
- Конвенция ООН о правах ребенка.
- Общие сведения о содержании данных документов.
- Некоторые сведения об истории возникновения этих документов.
- Содержание некоторых статей о правах ребенка. |
| История Отечества |
То же, что в первом классе, а также:
- Рассказывать о битвах: Московской, Сталинградской,
- Перечислять города – герои Вов.
- Рассказывать о детях – участниках Вов. |
| Знаменитые люди России |
То же, что в 1 классе, а также:
- Правители России.
- Чемпионы в разных видах спорта (победители олимпийских игр)
|
3 класс
раздел |
ЗУН |
| Словарный запас |
Закрепление того, что в 3 классе |
| Символы |
То же, что во 2 классе, а также:
- знать основные исторические вехи изменения символов РФ.
- знать содержание символов.
|
| Право |
То же, что во 2 классе, а также:
Понятия
- Ребенок.
- Ребенок и семья.
- Ребенок и общество.
- Защита своих прав ребенком (структура органов охраны прав детства, их местонахождение).
|
| История Отечества |
То же, что во втором классе, а также:
- рассказывать о великих битвах:
- Московская,
- Сталинградская,
- Курская,
- Знать имена Героев Советского Союза - Котельничан
|
| Знаменитые люди России |
То же, что в 1-2 классе, а также:
- имена знаменитых людей России в тех видах деятельности, каким творчеством увлекаются дети (техника, биология, музыка, литература,…) |
4 класс
раздел |
ЗУН |
| Словарный запас |
Углубление того, что в 3 классе, а также:
- государство,
- закон,
- преступление,
- правонарушения
|
| Символы |
То же, что в 3 классе, а также:
- уметь рассказать о содержании символов РФ.
- знать, где и когда используются символы РФ.
|
| Право |
То же, что в 3 классе, а также:
- право и закон.
- Защита прав государством.
- Правонарушения и преступления.
|
| История Отечества |
То же, что в третьем классе, а также
- знать все великие битвы Вов. |
| Знаменитые люди России |
То же, что в 3 классе, а также:
- Знать некоторые имена знаменитых людей России в области науки, техники, спорта…. |
Здоровый жизненный стиль, физическая и прикладная подготовка
Каждый человек хочет быть здоровым. Что такое здоровье и что нужно для его сохранения? В уставе ВОЗ здоровье определяется как состояние полного физического духовного и социального благополучия, а не только отсутствия болезней и физических дефектов.
Раздел программы предусматривает освоение стандартов по физической культуре начального общего образования.
- Оздоровительные процедуры.
- Утренняя гимнастика и физкультпаузы.
- Общеразвивающие и коррегирующие упражнения.
- Способы формирования правильной осанки, рационального дыхания при выполнении физических упражнений.
Измерение индивидуальных показателей:
- физического развития (длина и масса тела)
- физической подготовленности (гибкости, силы, быстроты, ловкости, координации и выносливости).
Правила и нормы поведения во время подвижных игр и мероприятий практической направленности.
В результате занятий физической культурой и прикладной подготовкой юнармейцы должны уметь:
- передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки,
перепрыгивания) в различных условиях;
- преодолевать безопасными способами естественные и искусственные
препятствия;
- наблюдать за собственным физическим развитием и физической
подготовленностью;
- иметь интерес и потребности к занятиям физической культурой.
Школа выживания (прикладная подготовка):
Медико – санитарная, гигиеническая и валеологическая подготовка:
- Иметь навыки укрепления здоровья.
- Осведомленность о правилах гигиены.
- Знать, какие условия для сохранения здоровья человека являются
наиболее важными.
. - Знать о вреде курения, и алкоголя. Уметь объяснить вредность
негативных привычек (курение, алкоголь).
- Сформированность негативного отношения к вредным привычкам.
Уметь оказывать первую помощь при:
порезах, ссадинах, ожогах, укусах насекомых, в т.ч клеща, ушибах, носовом кровотечении, при попадании инородных тел в глаз, в ухо, в нос.
Технические навыки:
- знать техническое устройство велосипеда,
- иметь навык фигурного вождения велосипеда,
- знать правила езды на велосипеде.
Туристские навыки:
- знать туристические узлы (прямой, булинь, удавка),
- уметь: ориентироваться на местности; развести костер; разбить палатку;
- владеть способами переправы (паутина, параллельные веревки, бревно);
Навыки пожарной безопасности:
- знать правила пожарной безопасности.
- знать правила поведения при пожаре.
- иметь практический навык выполнения этих правил.
Гражданская оборона:
- уметь подбирать противогаз и пользоваться им по сигналу «газы».
- уметь изготовлять ватно – марлевую повязку.
Огневая подготовка:
- воспитание уверенности за боевые свойства российского оружия, в вооруженных силах РФ.
- знакомство с пневматическим оружием.
- умение заряжать и целиться из пневматической винтовки.
- стрельба из положения лежа и сидя по мишени «П»
Знать и исполнять песни:
- гимн РФ,
- гимн юнармейцев (Наша Россия вечная. сл.и муз В.Токарева)
- песни об армии, о войне и про войну. Песни о России. Детские песни.
Основными формами реализации программы являются юнармейские учения, юнармейские старты (тренировки), юнармейские рубежи (проверка).
Определение качества воспитательного процесса.
Качество воспитательной работы определяется методами диагностики.
В ходе диагностики исследуются показатели эффективности воспитательной системы:
- уровень развития детей в гражданско-правовом, патриотическом аспекте (ЗУН)
- Психологический климат в коллективе класса, сформированность классного коллектива
- Сформированность знаний о негативных влияниях на здоровье человека..
- Занятость детей в объединениях дополнительного образования
- Законопослушание.
- Сформированность потребности к занятиям физической культурой.
- Сформированность навыков безопасности жизнедеятельности.
Программа разработана на основе программы патриотического воспитания граждан РФ, Письма МО о гражданском образовании, Всероссийской игры «Победа».
Разработчики программы:
Панихина Л.Д. методист управления образования г.Котельнича по воспитательной работе зав.отделом военно-патриотического воспитания ЦДОд,
Некрасова О.С. руководитель городской творческой группы гражданского воспитания школьников, учитель истории.
Чегодаева В.Б. руководитель городской творческой группы «Права ребенка», учитель начальных классов.
Суслова Е.И.руководитель городской проблемной группы «Здоровьесберегающая деятельность в начальной школе», учитель начальных классов.
скачать в формате ".doc" |
