Программа «Здоровье» на 2001 – 2007 гг.

1. Аналитическое обоснование программы.

Одной из главных задач школы является охрана здоровья учащихся, формирование  и развитие у детей представлений о здоровье, мотивации на здоровый образ жизни, привлечение внимания родителей к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.
Статистика показывает, что в последние годы ухудшается здоровье населения в целом, а детей, подростков особенно. Например, в городе Котельниче по итогам медицинского обследования допризывной молодёжи выявлено только 12 % здоровых выпускников 11-х классов, 374 человека взяты на диспансерный учёт с заболеваниями внутренних органов, нервной системы. Среди них – и ученики нашей школы.
Ухудшение здоровья детей – это, прежде всего результат социально-экономического положения в стране: падение материального уровня семей, прогрессирующий алкоголизм, табакокурение, распространение наркомании и другие факторы. Кроме того, мы определили источники негативного влияния на учащихся в микрорайоне школы: магазин №3, «Белый орёл», бар, закусочные с продажей спиртных напитков и табачных изделий; посёлок Восточный, где многие жители – бывшие осуждённые; противотуберкулёзный госпиталь. Касаются школы и санитарно-эпидемиологические проблемы города. 
Школа не может решить многих вопросов сохранения здоровья детей, связанных с отсутствием финансирования. Но то, что в силах коллектива учителей, родителей и учащихся, мы делаем. Проведена диагностика состояния здоровья и мотивации ЗОЖ родителей и учеников, которая выявила многие проблемы.
Подтверждением данных проблем стал и анализ заболеваемости по школе за последние 5 лет, а также анализ заболеваемости по отдельным классам (с 1 по 11).
Педколлектив школы пришёл к выводу о необходимости составления программы «Здоровье», цель которой – систематизировать работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и формирование у них устойчивой мотивации ЗОЖ.

Цель – сформировать у учащихся ЗУН, необходимые для устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни на длительное время.

Принципы деятельности.

I этап. 2001 – 2003 уч. год.

II этап. 2003 – 2005 уч. год.

III этап. 2005 – 2007 уч. год.

1. совершенствование работы по реализации задач программы;
2. анализ работы по реализации программы и определение перспективы развития;
• Основные направления и содержание деятельности.
Направление	Технологии, алгоритмы, формы	Периодичность
1. Диагностика и мониторинг здоровья учащихся.	анкетирование; анализ заболеваемости. наблюдение. собеседование. результаты участия в соревнованиях и конкурсах	Один раз в год. Один раз в год. В течение года.
2. Оздоровительная деятельность в режиме учебного дня, профилактика.	Мероприятия в режиме учебного дня: - утренняя гимнастика; - гимнастика для глаз; - физкультминутки на уроках; - организация питания; - динамические перемены. Внеурочная деятельность:      - дни здоровья; - система мероприятий, повышающих двигательную активность учащихся. Психологическая служба: - групповое занятие с психологом; - индивидуальная корректирующая работа с учащимися; - работа с родителями. Соблюдение санитарно-гигиенических требований: - организация дежурства в классе и в школе; - выполнение требований к режиму образовательного процесса; - уборка территории школы; - организация медицинского обслуживания. 5. Социальная служба: психолого-педагогическая поддержка учащихся.	Ежедневно     1 раз в четв. В течение года В течение года по плану     В течение года       В течение года
3. Валеологическое образование.	Уроки физкультуры, биологии, химии, граждановедения, ОБЖ,  географии, обществознания, природоведения (1 – 11 кл.) Спецкурсы «Наш выбор: без наркотиков» (5 – 9 кл.), «Основы права» (10 – 11 кл.), «Мой выбор» (6 – 8 кл.), «Все цвета, кроме черного» (2 – 4 кл.) Внеурочная деятельность: - система классных часов ЗОЖ и ОБЖ; - месячник «Я выбираю жизнь»; - КТД «Нашему городу здоровое будущее». Дополнительное образование: - эколого-биологические кружки; - туристический кружок; - танцевальная студия; - студия «Брейк-данс» - клуб «Здоровье»; - спортивные секции; - кружки «Психология общения».	В течение года       В течение года 1 раз в год   В течение года по плану работы.
4. Интеграционная  деятельность	1. Сотрудничество с УДО, учреждениями  здравоохранения, физкультуры и спорта, культуры: СюТур; ЦДО; ДЮСШ; ЦРБ; Детская  поликлиника; Бассейн пос. Юбилейный; ЦСОН; ЦГСЭН; Комитет по охране окружающей среды; Нургушский заповедник; Библиотека им. А.С. Пушкина; Центральная библиотека. 2. Участие школы в городских и областных мероприятиях спортивно-туристической направленности и ЗОЖ.	В течение года по плану
5. Работа с семьей. Просвещение родителей по ЗОЖ.	Валеологическое просвещение. Консультативная деятельность. Организация совместной деятельности по оздоровлению учащихся и формированию ЗОЖ.	Общешк. род. собр. по ЗОЖ  1 раз в год. В течение года
6. Методическое обеспечение.	Педагогический совет. Совещание при директоре. ШМО кл. руководителей. Работа проблемной группы педагогов «ЗОЖ». Участие педагогов в городской проблемной группе «Здоровье».	1 раз в год в течение года 1 раз в год в течение года в течение года
                                                                                   
1. Циклограмма управленческой деятельности по реализации программы.

Срок	Мероприятие	Ответственные	Выход
Май     Июнь – август           Сентябрь – октябрь                   Ноябрь – декабрь     Февраль       Апрель – май	Анализ работы педколлектива по реализации программы «Здоровье». Диагностика здоровья учащихся.   Организация летнего труда и отдыха учащихся. Подготовка школы к новому учебному году в соответствии с требованиями СанПиН. Выполнение предписаний спецслужб по охране труда и технике безопасности. Планирование работы, координация планов воспитательной работы кл. руководителей, психолога, медсёстры. Социального педагога. Анализ углублённого медосмотра учащихся. Организация деятельности по направлениям программы «Здоровье». Контроль за комплектованием кружков и секций. Анализ планов воспитательной работы кл. руководителей. Организация горячего питания школьников.   Контроль за организацией месячника «ЗОЖ». Контроль за организацией горячего питания учащихся 1 – 4 кл., 5 – 8 кл., 9 – 11 кл. Промежуточный анализ работы по выполнению программы. Контроль за преподаванием ОБЖ.   Контроль за комплектованием летнего оздоровительного лагеря. Анализ работы классных руководителей отдельных классов по организации оздоровительной деятельности учащихся. Анализ работы педколлекива по реализации  программы «Здоровье».	Директор школы, ЗВР Кл. руководители.   ЗВР, начальник лагеря,  руководитель ТБ Директор школы   Директор школы     Директор школы, ЗВР     Медсестра ЗВР, ЗУВР, кл. руководители, психолог, соц. педагог, медсестра ЗВР   ЗВР   Директор школы, кл. руководители ЗВР Директор школы, медсестра   Директор, ЗВР, ЗУВР Директор школы, ЗУВР    ЗВР, начальник лагеря Директор, ЗВР     Директор, ЗВР	Итоговый педсовет   Родительское собрание Совещание при директоре   Городская комиссия по приёмке школ к новому учебному году.     Административный совет     Совещание при директоре ШМО кл. руководителей Совещание при директоре ШМО кл. руководителей Совещание при директоре ШМО кл. руководителей Совещание при директоре   Административный совет Административный совет   Совещание при директоре Совещание при директоре   Итоговый педсовет

 

качать в формате ".doc"