Муниципальная средняя общеобразовательная школа №1
с углубленным изучением отдельных предметов
города Котельнича Кировской области.

         Программа
работы школы по профилактике
и коррекции негативного поведения
учащихся

1. Аналитическое обоснование программы.

Одной из главных задач школы является профилактика и коррекция негативного поведения учащихся школы, формирование у учащихся правовых норм и правил, мотивация на здоровый образ жизни.
Данная программа призвана решать очень важные задачи воспитания современных школьников. Сегодняшний ребенок – подросток особый, его мировоззрение и поведение формируется в условиях социально-экономического и духовного кризиса общества: социальные потрясения,
безработица, ухудшение криминальной обстановки, падение материального уровня жизни большинства семей , прогрессирующий алкоголизм, табакокурение, распространение наркомании. Меняется система ценностей,  и подростку зачастую очень трудно противостоять негативному влиянию среды , средств массовой информации , правильно пользоваться свободой. Это проблемы страны в целом , города и микрорайона школы в частности.
Негативное влияние на учащихся школы оказывает близость к школе ряда частных магазинов и киосков, торгующих спирто-водочными и табачными изделиями. У остановки ЦРБ открылся кафетерий « Морской дьявол», работающий до 2 часов с продажей спиртных напитков. Кроме того киоск «Винстон» ( остановка ЦРБ) продает сигареты и пиво несовершеннолетним.
Кроме того магазин «Белый орел» , работающий круглосуточно является источником негативного влияния на учащихся школы. Поселок Восточный-
это криминогенный район . В поселке много неблагополучных семей. Рядом- объездная дорога. Общегородская проблема – случаи проституции, сутенерства, в том числе и среди несовершеннолетних. А в том микрорайоне живут дети, которые учатся в нашей школе.
Школа не может решить многих вопросов, но то ,что в силах коллектива школы, мы делаем.
Проводимая работа в школе по изучению семей учащихся показывает , что:
-4% семей школьников аморальные.
-около 20% безработные родители.
-более 15% неполные семьи.
-более 16% малообеспеченные.
-около 14% родители не поддерживают связи со школой совсем, столько не справляются с воспитанием ребенка.
С каждым годом % учащихся , поступающих в 1 класс из неблагополучных семей увеличивается.
Поэтому давать знания учащимся о нравственных понятиях , формировать стремление к нравственному поведению к здоровому образу жизни – насущная потребность нашего времени.

В школе сложилась определенная система работы по профилактике и коррекции негативного поведения учащихся.
Цель- формирование у учащихся устойчивого поведения , представления о нравственных нормах.

Принципы:
1.Природосообразность
2.Личностно-ориентированное взаимодействие
3.Учет возрастных и интеллектуальных особенностей
4.Опора на положительные качества ученика

1.Диагностика и учет
2.Профилактическая работа
3.Работа с родителями
4.Создание условий для занятости учащихся во внеурочное время
5.Работа с педколлективом
6.Контроль и отслеживание результатов

В рамках работы по данным направлениям используются активные формы работы:
-День инспектора в школе
-Неделя безопасности
-Правовая декада
-Дисциплинарные линейки
-Система классных часов по правовому просвещению
-Выход представителей школы по месту работы родителей и на квартиры
-Обращение за помощью в Центр социальной защиты с просьбой о посещении неблагополучных семей
-Совет профилактики
-Занятия с социальным педагогом
-Письменное обращение к начальнику РОВД о привлечении родителей за уклонение родителей от воспитания
-Привлечение шефов-ветеранов РОВД
4. Нормативно-правовое обоснование программы
1.Конституция РФ
2.Закон РФ «Об образовании»
3.Конвенция ООН о правах ребенка
4.Федеральная программа развития образования
5.Концепция образования в Кировской области
6.Программа развития образования  в г. Котельниче
7.Устав школы
8.Программа по профилактике и коррекции негативного поведения учащихся г. Котельнича
9.Ежегодный календарный учебный график
5. Этапы реализации программы по профилактике и коррекции негативного поведения учащихся.
1 этап.
- пропаганда правовых знаний среди учащихся и родителей,
- работа по коррекции личности учащихся «группы риска» на основе диагностики.
-  создание условий для занятости  учащихся школы во внеурочное время в объединениях ДО.
- формирование у учащихся основ ЗОЖ на основе мониторинга здоровья учащихся.
- диагностика социального уровня семей.
2 этап.
-развитие органов ученического самоуправления, участие в них учащихся с девиантным поведением,
- деятельность детского актива по пропаганде правовых знаний,
- создание условий для самореализации учащихся «группы риска» в течение года и в летний период.
- реализация основных направлений программ « Здоровье» и « Семья».
3 этап.
- анкетирование учащихся по уровню сформированности правовой культуры
- взаимодействие в социуме с целью решения проблем через массовые, групповые, индивидуальные мероприятия с учащимися, родителями, педагогами,
- мониторинг посещаемости школьниками, стоящими на учете, объединений по интересам,
- анализ эффективности профилактической работы в школе.
- аналитические данные диагностики нравственной воспитанности учащихся.
- сравнение показателей здоровьесбережения учащихся.
6. Циклограмма управленческой деятельности по реализации программы по профилактике и коррекции негативного поведения учащихся.

скачать в формате ".doc"