Управление образования города Котельнича Кировской области
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
с углублённым изучением отдельных предметов
Урок русского языка
«Мягкий знак на конце слов после шипящих»
4 класс
Из опыта работы
Хомяковой Л.П., учителя начальных классов,
Стаж – 26, квалификационная категория – I.
Цели:
- Вырабатывать навык грамотного написания слов разных частей речи, оканчивающихся на шипящую.
- Развитие орфографической зоркости, как одного из условий грамотного письма.
- Прививать культуру умственного труда.
Ход урока.
На доске написаны слова
Любуеш…ся, ноч…, пахуч…, настеж…, нет туч…, сбереч…, спряч…, замуж…, с крыш…, врач…, доч…, камыш…, сплош…
- Орг. момент.
- Актуализация знаний.
Прочитать слова с доски и объяснить, чем похожи слова? Чем различаются?
- Назовите имя существительные женского рода 3 склонения
- Назовите глаголы 2 лица единственного числа
- Назовите глаголы неопределённой формы
- Назовите глаголы повелительного наклонения
- Назовите наречия
- Назовите существительные множественного числа родительного падежа
Назовите существительные мужского рода
- Назовите краткие прилагательные
- К какой части речи относиться подчеркнутое слово?
Дети называют слова и объясняют правила правописания. На доске проектируется таблица.
| Часть речи |
Ь пишется |
Ь не пишется |
| Имя существительное |
Суш. Ж.р. 3 скл. |
Сущ. М.р. |
|
Сущ. М.р. р. п. |
| Глаголы |
В глаголах повелительного наклонения |
|
Глаголах 2 л. ед. ч. |
|
Глаголах неопределённой формы |
|
Имя прилагательное |
|
В краткой форме прилагательных |
Наречие |
На конце наречий |
Уж, замуж, невтерпёж - исключения |
Вывод: В каких случаях на конце слов после шипящих пишется Ь?
- С какой целью повторили материал? Какова главная задача урока? (дети формулируют задачу урока).
- Выполнение упражнений, направленных на формирование навыка написания слов разных частей речи оканчивающихся на шипящую.
- упражнение 1 с. 51 учебника
(дети читают задание и выполняют коллективно под руководством учителя)
- знакомство с алгоритмом написания Ь на конце слов после шипящих.
- Определить часть речи слова с шипящей на конце.
- Вспомнить орфографическое правило, которому подчиняется написание слов этой части речи.
- работа по алгоритму (упр. 2 с. 52) Письмо на доске учеником с объяснением.
- на доске написаны слова с ошибками
мощь, обожжешся, будешь, мячь, не плач, трескучь, крепыш, лож, сорвеш, неудачь, напрочь, невтерпежь
сформулируй задание и выполни.
После выполнения и проверки задания дети называют причину допущенных ошибок в словах.
- самостоятельная работа
Учитель читает слова разных частей речи - дети изменяют форму слова по заданному условию учителем.
Читает – образует форму 2 л. ед. ч.
Вспомнить – 2л ед. ч.
Дочери – ед. ч.
Мячи – ед. ч.
Съест – повелительное наклонение
Жгучий – краткое прилагательное
Задачи – р.п. мн. ч.
Встречи – р.п. мн.ч.
Полностью открытое окно – образовать наречие.
Чему мы учились на уроке?
Поставь синий кружочек на полях тетради, если ещё сомневаешься в прочности усвоения полученных знаний.
Если материал тобой усвоен прочно.
скачать в формате ".doc"
|
